本集將由【實習生的筆記本】節目制作人袁瑗女士和【自動駕駛的天羅地網】【離岸風電預備 起】的導演謝準良先生一起開聊 1.兩集節目的導演心得和困難度？ 2.如何掌握“真人實境科普節目”的精髓？ 3.節目製作過程裡，有沒有什麼遺憾？ --------------------------------------------------------------------------- 實習生的筆記本 start 袁瑗 :  嗨大家好我是實習生的筆記本製作人袁瑗 謝準良 : 我是實習生筆記本第二集跟第三集的導演謝準良 袁瑗 :  好第二集是自動駕駛的天羅地網做的就是智慧駕駛 然後那另外一個第三集是亞太離岸風電預備起 這個做的就是離岸風電的這個產業 那你可不可以比較一下 就是這兩集你的感想是什麼 謝準良 : 這兩個都其實是一個 現在非常夯的 可能牽扯到比較尖端的科技的一個產業 然後以自駕車來講 它其實它牽扯的可能 整個工業裡面牽扯的環節都非常多 那相對來講它其實等於說我們要熟悉這個自駕車 其實不是只是說 我知道汽車的架構而已 在我們寫企劃案的時候 其實也遇到了蠻多難關的 那相對來講離岸風電 因為之前我其實已經拍過工研院的台灣風起 對我來講其實反而沒有那麼陌生 因為我們在拍攝的時候其實是非常緊湊的 我們的那四位實習生 陪著我們這個攝製小組 到我們已經聯繫好的這些單位 等於說他們其實是要去 有點像是一個……一個……一趟科技巡禮這樣的方式 那其實在一個禮拜之內 其實我們對他們的不管在生活上 或者是在他們就是可能情感上 我們要怎麼跟他們做溝通或者聯繫上 我覺得在一個禮拜之內其實很精準的把這個 這一趟旅程把它拍完 其實是對我來講是反而輕鬆的 袁瑗 :  是嗎？ 可是我這樣聽起來 我覺得你比較是站你製作的角度來看這件事情 因為真正的實習的話 以學生為主的話 實習生為主的話 他們到底 在這一周這麼的密集這麼壓縮的學習的這種情境 真正的 他們有學習到嗎？ 這個其實我蠻 care 這一點的 謝準良 :  對對對對 所以我要講就是說 當然因為我們實習生的特質很不一樣 所以當然原先我們四個實習裡面 除了我們的顏志成同學 他其實是真的是本科系的 所以有他在 他就像一個老大哥 所以現場其實有什麼問題 有時候他問的問題 其他上去時間 有時候有點像無法進入...

  ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 本集將由【實習生的筆記本】節目制作人袁瑗女士和【SPF蛋雞的五星級飯店】導演胡瑞霞女士一起開聊 1.真人實境科普節目的拍攝難度？ 2.節目中授業老師和產業界菁英對於實習生們的表現有何看法？ 3.【實習生的筆記本】的節目制作帶給相關產業和學生們的影響和指引 實習生的筆記本 start   袁瑗: 嗨，大家好，我是實習生的筆記本的製作人袁瑗 胡瑞霞: 我是導演胡瑞霞 袁瑗: 胡瑞霞，我認識你很久了， 胡瑞霞: 二十幾年了， 袁瑗: 對你入圍了這個亞洲電視大獎對不對 那個是 … 胡瑞霞: 最佳真人秀 亞洲電視節在新加坡舉辦的 獎項是最佳真人秀的 袁瑗: 當初我在做科普影片的時候 從來沒有想過要用時實境秀的方式來去處理我們的影片 這一次呢我就選擇了用這種 reality 的方式呢 我第一個就想到你 妳就是我們這個實習生的筆記本的第一集 spf 蛋雞的五星級飯店當然的導演 那可不可以說一下你拍這個的真人秀的這麼有經驗的這個情況之下呢 來來做科普影片你覺得最大的差異在哪裡？ 胡瑞霞: 在拍的時候你有提醒我一件事 就是科普講究的是準確 就是在畫面呈現的第一個觀點第一句話一定要是最準確的 那這就跟我以前的作業是不太一樣的 我們以前拍真人秀的類型比較是歌唱舞蹈 基本上都是以人為主然後以才藝為主 其實這個沒有所謂的準確度 只是好與不好這很主觀所以呢 在我去拍 spf 蛋雞的五星級飯店的時候我很害怕 因為這牽扯到科學 袁瑗: 科學的解釋準確度 胡瑞霞: 還有他的知識 基本上我如果不了解的話我可能也不知道人家做錯我還做對 所以呢我要做的功課要比我以前要多很多 真的非常多真的 我要必須了解 然後在拍的時候我還是以人為主 就是因為實習生嘛他是我們的主角 然後他要去這個產業做一系列的實習 然後呢他們在中間遇到的挫折或者是什麼我都要拍我都要記錄下來 然後呢我還要在...

  本期邀請到國立臺灣海洋大學 許泰文校長為大家科普離岸風電的建設和運維的相關技術，未來的風機發展趨勢 1相關產業的人才培育，海大的參與程度 2.風場裏的海洋資源維護和開發策略 3風機淘汰後的處理規劃 4未來的“浮式風機”介紹 實習生的筆記本 start 許泰文校長: 大家好我是國立台灣海洋大學的校長許泰文 今天很高興能夠來跟大家分享離岸風電的專業 引言人: 許校長首先來說這種新興能源產業 他最需要的應該是人才 那海洋大學在人才培育這方面 可不可以跟我們說明一下 許泰文校長: 海洋大學在離岸風電的人才培育 我們投入了很多的設備、師資跟人力 那我們有海洋環境資源的學院 那我們的調查項目這個我們稱為近海水文 包含風波潮流 這是在水面上的調查 第二個我們先講這個底部的 我們的這個海水的這個底床跟歐洲有很大的不一樣 他是岩盤那我們是煞這個連土跟底泥 所以這個地質調查 還有海洋的這個地形地貌的調查 還有環境的調查 最重要的是這個生態跟漁業資源的調查 那我們在這個相關計畫都有參與 另外一個是橋接溝通 我們要做這個風場移民利害關係人或是這些 ngo 團體 他有很多不同的意見 那我們要做很多的說明座談會 來把他們的問題來彙整 那可以解決的部分說明的部分先作成共識 那進一步要再往後做的 比如說不斷的調查 這些鳥類保護的鳥類或是漁業資源的改變 這個漁民非常在意 他沒有資源可以捕魚 那我們要怎麼復育 那未來的這個轉型 比如說以民營電廠的這個概念讓他來參與 我們參訪國外這些成功的離岸風場至少有 30% 的這些漁民 加入風場的營運跟這個維護 轉為觀光的漁場觀光的李安風電場 還有他們有博物館 所以我們訓練這樣的人才來跟這個地方合作回饋地方 那在往後的運維的部分我們海中造林 我們監測系統我們的基礎會掏刷我們有地震我們有颱風要監測要搶險 那麼在工程的部分啊 船進來是外國的船那上去能不能施工要看這個海況跟天候 那這個我們的學生的訓練 我們有這個海洋科學海洋工程人才去培育學生的專業素養跟外語能力 來做這個溝通 整個風場從他的調查設計師公後面的韻味 我們都有培育這樣的很多的相關人才 引言人...